A3：特别策划
本报记者张峻豪
教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。
近年来，潼南中学立足党建统领学校教育教学高质量发展，着力打造“鉴院先锋”党建品牌，以党建赋能业务，做好“思想引领”“制度建设”“组织结构”三篇文章，努力建设“学生向往、教师幸福、社会称赞”的“新潼中”。
党建引领思想铸魂重塑格局推动发展
“用党建统领谋划于前、带头于先、行动于快，做政治上的标杆人、群众的贴心人、工作的实在人、廉政的清醒人，真正成为学校工作的思想政治核心。”近日，潼南中学党委书记侯君辅受访时表示，学校深入实施“科教兴国”战略，大力弘扬“教育家精神”，以高质量党建引领学校教育发展，突出“党建+”着力补短板、强弱项、固底板、扬优势，打造“双线党组织”，实现“党委-党支部-年级部”行政管理线、“党委-教科室-备课组”教学发展线，双线融合。
据侯君辅介绍，该校以“党建自觉”为导向，确保党的方针政策在党支部落地生根发芽，使支部真正成为团结群众纽带、促进党员发展的学校，党建工作进一步发展的基石。比如，每个备课组均有党员带头人，每位党员都是“鉴院先锋”品牌党建的涓涓细流，每一名党员都是“鉴院先锋”的品牌形象大使，用先行，做先锋，带队伍，促发展。规范落实“三会一课”、主题党日、党员过“政治生日”、参观爱国主义教育基地等，全面提升党的凝聚力、战斗力。跟进开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、党纪学习教育等，在真学中提高思想认识，在真信中优化教育形象，在真做中成为先锋模范。
同时，学校先后修订了评职晋级条例、评优评先原则、全校教职员工绩效考核办法、班主任日常绩效考核办法、校务公开制度等，激发教职工干事创业的热情。
队伍提能提质走好三步棋
新时代教师不能只做传授书本知识的教书匠，学校牢固树立“强教必先强师”理念，力争走好“育德、育优、育才”三步棋，着力推进师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍建设。
吕承昭是潼南中学一名优秀的青年语文教师，获得了全市教师优质课的二等奖。在她的课堂上，记者发现，吕老师教学十分生动，一堂普通的语文课还结合了历史、政治、地理的相关知识，取得了良好的教学效果，提升了孩子理解力。
“在青蓝工程中，跟着优秀教师学习，让我的业务能力得到了提升，教育教学方法得到了加强，教学成效明显提升，帮助我们青年教师快速成长。”潼南中学教师吕承昭告诉记者，青蓝工程让她从老教师身上学到了更多教学经验，对她成长帮助很大。
以党建全面统领学校教育教学发展，积极推进“青蓝工程”，充分发挥党员学科带头人、学科名师、骨干教师、优秀班主任的“传、帮、带”作用和先锋示范作用，促进青年教师专业化发展，将党员教师培养成骨干名师，将优秀教师培养成党员。
积极为青年教师的快速成长压担子、搭台子、铺路子、开方子，为学校发展储备教育人才。以“解读新课标、研读新教材、建构新课堂”为抓手，强化教师研究意识，开展“讲题大赛”“做题大赛”，打造“鉴院好课堂”。以“优质课竞赛、课题研究、论文撰写”为支点，助推教师专业发展，培养“鉴院好教师”。近5年来，优课评选方面两人获部级一二等奖，20余位教师分获市级一等奖；教师李小峰、全媛等获市级赛课一等奖，16人次获二等奖；学校现有市级课题5个，获市级科研成果市级二等奖1个；学校荣获评区“一师一优课”先进单位、教育科研先进单位。
同时，学校以党建引领人才培养，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的总体要求，实施质量立校、人才强校一系列战略举措聚焦教师专业能力提升，不断健全完善素质培养体系、职业引领体系、选拔任用体系、正向激励体系，以“有为有位”激励全体教职员工激流勇进，推动全体教职员工担当作为、实干创新。5年来，学校有6人获评中学正高级教师、4人获评重庆市名师、7人获评重庆市骨干教师、20余人获评潼南区骨干教师；为潼南区各中小学培养校级领导4人、副校级领导7人。
在党建强校的带动下，学校始终强调以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，每周评选“潼中榜样”、每年评选“师德师风标兵”“鉴院好教师”。教师资格准入、招聘考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等一切环节突出师德把关，严格执行师德“一票否决”。5年来先后有6位教师获得重庆市最美教育工作者、潼南区最美教师称号。
“作为教师队伍中的一员，学校教育教学研讨氛围十分浓厚，也为我们提供了很多外出学校、交流、锻炼的机会，提升了我们的业务能力，扩展了视野，受益匪浅。”潼南中学教师江华对记者说。
“双基地”支撑助力德育提效
学校以两个市级“课程创新基地”为依托，坚持守正创新，从育人制度、教学资源、师资队伍三方面入手补齐教育短板、完善教育保障，弥合不同学段教育内容之间的间隙，打造“大思政”一体化育人新局面，不断拓宽育人途径，建构“122”德育体系课程群。
以“重庆市普通高中弘道语文课程创新基地”为平台，立足课程思政，打造“四鉴语文”课程体系，弘生之道、师之道、学之道。以国家必修课的“教材解读”课程为主，结合四鉴文化、三块石文化、杨闇公精神、龙形方言文化、大佛寺石刻历史文化紧密联系学校、地域特点跨学科开发校本教材辅助必修课，开展选修课，立足课程思政，指向德智体美劳全面发展，潼南中学学生刘昱希获评2024重庆市优秀共青团员”，赵雪晴同学在刚刚结束的市运会女子乙组3000米决赛中为我区获得首个田径项目冠军，并打破市运会记录等一系列教育教学硕果一一呈现，实现了“五育并举”“立德树人”的培育目的。“我们课程丰富多样，课外活动多彩纷呈，不仅我的学业得到明显提升，发展也更加全面。”潼南中学学生刘昱希告诉记者。
通过学校语文教科室打造“生活与诗”系列教学拓展活动，该校获得重庆市首届创新教育二等奖，“诗写青春·三行诗大赛”“拾光摄影·意象摄影大赛”“青春诗会·诗歌诵演大赛”这三项特色学生活动已成为学校名片，多次被区级媒体报道，区内影响巨大。
以“重庆市普通高中政治课程创新基地”为平台，创新思政课程，“三进三出”沉浸式课程研修提素养（“三进”：进工厂、进企业、进社区，“三出”：出校劳动、出校研学、出校服务）。学校结合潼南地方“三色”资源，建设校外课程研修基地，开发校外实践基地10余个；开展“从思政‘小课堂’到社会‘大舞台’”系列思政课程实践研修活动；同时结合中国特色社会主义、经济与社会、政治与法治、哲学与文化等模块知识开发《读典故学思政品人生》《神秘的货币》等7部校本教材，创新性实现了学科核心素养与社会实践紧密结合，促进学生全面发展。5年来，学校先后荣获“全国国防教育示范基地”“全国生命教育科研成果二等奖”“‘科学城’杯重庆青少年科幻征文大赛优秀组织奖”等20余项国家级、市级、区级荣誉。
“下一步，潼南中学将始终坚守立德树人初心使命，持续推动党建工作与教育教学业务工作双融合双促进双提高，助推学校特色多样和高质量发展，为办好人民满意教育和教育高质量发展做出更大贡献。”侯君辅表示。