A3：专题
李春林到学生家家访。
全媒体记者 张峻豪 何云飞
“平生未有青云志，俯首甘为孺子牛。”回首23年的工作历程，李春林在党员、班主任和语文教师三重身份间不断切换，全力以赴做好每一件“份内小事”。她既没有惊天地的伟业，也没有泣鬼神的壮举，她有的只是作为一个普通教育人的默默奉献，有的只是对教育工作的赤诚和对学生们朴实无华的爱。
用心陪伴做学生的良师益友
作为班级工作的管理者和组织者，学生成长的引导者和领跑者，李春林积极践行真情陪伴学生成长的工作理念，关心爱护每一位学生，做好一代又一代学生健康成长的护航员。
早七晚九，是李春林给自己划定的工作时间。从早读伊始到晚自习结束，踏霜踩露而出，披星戴月而归，全程陪伴学生学习与生活，她却丝毫不觉得辛苦。“我给予学生最多的就是陪伴，每天陪伴他们学习，陪伴他们成长。”
这份陪伴在校园里随处可见。在办公室和宿舍里，李春林与学生谈心，关注学生的思想状况和饮食起居；课余时间，或在走廊上，或在校内某处绿荫下，常常能看见她与学生探讨课内外知识，为学生答疑解惑的身影。“李老师就像一位慈祥、勤劳的母亲，每天早晨，她都比同学们先到学校，为各种班级事务忙碌。”代汶芯是李春林执教班级的学生，提起李春林，她语气亲昵。
在三尺讲台之外，李春林还积极践行“在路上”的教育，定期开展家访工作，向家长认真细致地介绍孩子在校的学习生活情况，同时详细了解孩子平时在家里的表现，解答家长在家庭教育中的困惑。“李老师是一位负责任，有爱心的老师，非常关心孩子，经常与我们沟通孩子的情况。”学生家长李蓓璇表示，李春林十分关注孩子的细微变化，是孩子成长过程中的指路人，“李老师的辛勤付出，我们都看在眼里、记在心里，能够遇到李老师是我们的幸运。”
潜心思索做语文学科带头人
作为初中语文骨干教师，李春林始终坚持精益求精的治学态度，坚守语文学科阵地。通过刻苦钻研大纲、考纲、教材和中考试题，积极参加各项业务培训，借助网络学习资源等方式不断为自己赋能充电，致力于提高自身语文学科教学研究能力。
独行速，众行远。李春林还积极发挥骨干教师示范引领作用，先后前往双江、柏梓等地开展送教下乡活动；打造并带头执教精品公开课；带动一批又一批青年教师以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，深入开展初中语文教学、核心素养培养等方面的研究活动，帮助青年教师快速成长，源源不断地为青年教学骨干储备池注入新活力，为学校语文教学团队教研能力的高质量发展添砖加瓦。
精心教学做学生成长的引路人
“授之以鱼，不如授之以渔”，李春林坚持引导式和启发式教学。她遵循语文学科的规律和特点，在反复吃透初中教材的基础上，拓展研究高中语文教材，深入浅出地渗透到日常教学中，力争把每一堂课都打磨成优质课。“春林老师教育教学经验丰富，教学方式多样，课堂生动活跃，学生很有兴趣，教学效果也非常好。”提起李春林，潼南中学工会副主席、初中部主任钟仕海很是佩服。一分耕耘，一分收获，在2023学年下学期全区抽考中，李春林所执教的初二10班交出了满意答卷，语文成绩及综合成绩均在全区拔得头筹。
此外，李春林还创新古诗文教学，将《蜀道难》等以字数和难度著称的古诗文套进音乐旋律，以“把古诗文唱出来”的方式，帮助学生记忆晦涩且拗口的诗句，减轻学生学习负担。“李老师善于引导我们思考，激活我们的思维。当我们在学习中遇到困难时，她总能想出妙招解决，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。”学生夏慧灵告诉记者。
捧真心立德树人，守初心传道授业。在教育这片沃土上，李春林默默耕耘，精雕细琢，她用一举一动履行着教师的神圣职责，以一言一行承诺着教师的铮铮誓言。荣誉满身，她不骄不躁，继续在平凡的岗位上挥洒热忱，书写着不平凡的成绩。“我会始终坚持学习教育教学理论和新课程理论，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学实践和理论水平，做到与时俱进。”李春林目光坚定，字字铿锵。