第A3版：社会·综合
名师工作室开展教研活动。
学生向徐老师请教问题。
全媒体记者 马艾
人物介绍：
身为共产党员的他以教书育人为己任，兢兢业业、耕耘不辍地为党的教育事业奉献自己的青春和汗水，从优秀校长转变为潼南区高中物理教学带头人，多次被评为潼南区“高考先进个人”和“优秀教师”，先后获评区优秀班主任、区教学能手、区师德标兵，市优秀教师、市特级教师，市五一劳动奖章获得者，四有好教师的典范。
“他上的物理科，总能让人入脑入心，我们很喜欢上他的课。”“他是全区的名师，培养的娃儿不仅智商高，情商也不低，是我们心中的牛人。”提到潼南中学的徐永健，认识他的老师、学生、家长，对他赞不绝口。
教出物理满分
性格内向、为人低调务实，是徐老师留给记者的第一印象。1965年出生的徐永健，85年中师毕业，已有教龄36年，先后在卧佛镇长兴、新生等初级中学任数学、物理老师，担任新生中学校长。97年考调进入潼南中学，完全没有高中教学经验的他，被学校安排教高一年级三个班的物理课。
“当时全年级共6个班，我和学校另一位物理老师，各自负责三个班的物理教学，我没有读过高中，也从来没有教过高中，对高中物理知识一点也不了解。”徐永健回忆，当时人年轻，凭着一股拼劲和学校领导的信任，他硬着头皮拿下了这活儿。
要想给学生一碗水，老师就得有一桶水，甚至更多，徐永健深知这个道理。为了对学生负责、自己负责、社会负责，徐永健背着如山的压力，全身心投入到高中物理教学的研究中。
徐永健在订阅了《中学物理教学参考》《中学物理教师》《高中物理》等刊物后，还到学校的资料室翻阅学习有关物理教学的10多种资料，经常像学生一样去其他老师的课堂听课、学习知识点、观摩教育方式方法、试验操作等等，将学到的内容和自己掌握的重点、难点融会贯通，再教授给学生。
“那时，我就是个学生，自己先学，再教学生，遇到实在不会的，就和学生一起研究、讨论，共同学习。”
高考成绩出来后，让徐永健惊讶不已，他当年所教的班级学生陶广竟取得了全区有史以来高考物理第一个150满分，三个班的物理成绩也远远超出了他的预期。
“时代在进步，学生在改变，教学方式和观念也要及时跟进才行。”徐永健坚持多实战、多练习，始终走在学生前面，还结合物理学科特点，自编物理教学“口诀”。
“徐老师的课很幽默风趣，他会把我们随处可见的小东西带到课堂上来，帮助我们理解书本上的知识。还将那些知识点通过自创“口诀”的方式传授给我们，便于我们很好的记忆。”学生们纷纷说到。
谈及当初为何要从校长转变为专职物理教师的时候，徐永健微笑着告诉记者，“我热爱教学工作、热爱课堂，我更愿意和学生们在一起，跟他们一同进步。”
点燃学习动力
班主任是学生成长的引导者。徐永健长期担任班主任，他积极探索教学方法，注重教学艺术，帮助学生树立信心，激发学生拼搏精神。
“孩子在成长的过程中会不自觉养成很多坏习惯，但他们自身处理和认识问题的能力有限，这时作为老师或家长就要注重处理方式，不能太单一、粗暴、触碰孩子底线、伤及自尊。”徐永健介绍，在教育孩子的过程中，他比较注重引导教育他们靠自己、救自己，树立他们战胜困难的强大信心。
学生李悦高一入学后时常情绪低落，第一周就有了退学的想法。“我感觉和初中的知识差距太大，越来越跟不上同学们的节奏，有很大的失落感。”
徐永健了解到情况后，主动帮李悦梳理情绪，鼓励她战胜困难，重燃学习动力，还时常抽时间帮助补习物理知识。在徐老师的帮助下，现在成绩得到很大提高，每次考试都名列班级前茅。
2003级学生沈耀东，长期沉迷于打游戏，高中文理分科时只考了100多分。“当时我都放弃自己了，是徐老师不停的劝导，有时监督我学习到深夜才结束。”通过一年多的努力，高考时候他成功考入了重庆大学建筑系。
保持入党初心
“我是1992年10月加入中国共产党，当时在新生中学任教，我的入党介绍人对我的工作和人生都有很大的启迪。”谈及入党初心，徐永健说到，一个青年人应该有所追求，干好自己该做的事，这样才能立得住脚。要不怕吃苦，不计较个人得失，积极为集体、为组织服务。
“我是一名人民教师,也是一名共产党员！”他是这样说的，也是这样做的。作为第二届区物理名师工作室主持人，他带领的“徐永健名师工作室”成员共同前进，为潼南区物理教学注入新的理念与活力，并取得非常好的成绩，2018届物理竞赛获奖共26人次；名师工作室获奖18人次，所带领的青年物理老师们都已成长为我区其他学校的教学骨干。
“每次名师工作室教学教研活动，徐老师总是第一个到达，以身作则。”潼南中学物理教师张伟林说，我们从他身上学到很多东西，他的教学方式独特，常常能帮助我们解决很多教学上的困惑。
采访最后，记者让他对年轻党员们勉励几句。他说到，年轻人要甘于吃苦、不怕吃亏，多干事，才能立得住脚。