第A3版：特别策划
课堂上的刘老师。
刘老师给孩子包饺子。
开展教研活动，帮助青年教师成长。
课后辅导学生，帮助孩子进步。
全媒体记者 关羽 张峻豪
八次手术、缝合近两百针，身体里埋下了60颗螺丝、13块钢板，脖子靠钢圈支撑，右手臂靠外固定连接，为她续写着不平凡的教师生涯。塘坝中学“钢铁教师”刘琳，用自己钢铁的身躯，铁一般的意志，克服重重困难，坚守在三尺讲台，为心爱的学生传道、授业、解惑。
“我舍不得他们，学生是我所有的动力”
2013年4月的一天，刘琳在参加完一次教学交流活动后返家途中遭遇了意外车祸。她乘坐的车辆与大货车相撞，右臂和右腿粉碎性骨折，伤势严重，术后右半身不能活动，面容受损、声音不能正常发声、行动迟缓，医生建议她起码卧床静养半年以上，并做好病退离岗的准备。
“当时，疼痛感很明显，而且外形、声带等方面的损伤也给我带来了很大的困扰。特别是车祸后最初一个月不能发声，让我感到很绝望、很失落，因为这意味着可能再也回不到讲台。”刘琳坦言，如果不能站上讲台，自己该去面对以后的人生，那种情况下，曾想过放弃自己。“那段时间里，躺在病床上，我常常问自己，难道教书就只是为了领一份稳定的工资吗？答案肯定不是，这一次车祸也相当于给了我一次重生，让我对生命的意义有了更深的思考，渴望在有限的生命里做更多有意义的事。”万幸的是，通过治疗和恢复，她渐渐能够发出微弱的声音，慢慢可以交流对话了，这给了她重返讲台的希望。
“我舍不得他们，孩子们对知识对未来满满期盼的目光，就是我所有的动力。”原来当时，刘琳所带班级即将进入初三，马上面临中考，孩子们的成绩非常优异，家长们也十分信任她，她作为班主任及语文课老师，和班上的学生建立了深厚的感情，刘琳不想因为自身的原因耽误孩子们的学业，一定要保证他们顺利中考，取得好成绩。
就这样，术后仅4个月，刘琳决定出院重返讲台。为了不让学生看到自己的伤情，刘琳出院时特意选了上课时间回教工宿舍。可没想到的是，全班40多个孩子齐刷刷站在校门两边等候，一看到她，全都哭成了泪人。
“我当时感动得心都要化了，觉得再大的痛苦也得撑住，右手不能动，我就用左手在黑板上写字；声音不响亮，我就戴上扩音机；脸有疤痕，我就用充满自信的眼光去弥补。”刘琳说，一旦站上讲台，学生们专注的眼神就让她觉得充满力量，忘却了体内坚硬的钢板和螺丝，忘记了腰背的疼痛。
刘琳丈夫李铁哽咽地说，我们一家人也希望她以身体为重不要去上班了，但是她很执着，看到她侧着身子，倚在讲台上给学生上课，那种坚定的眼神，让我不得不支持她去上课。
孩子们看着刘老师带着伤残的身体回来上课后，似乎一夜之间全部长大了，都变得乖巧懂事，努力上进。班上有个调皮的学生，跑到办公室对她说：“老刘，你都这样了，还回来上课，我再不认真读书，就太对不起你了。”当时听到这句话，刘老师的眼泪都没绷住，“也许那一刻我才真正明白了作为一名教师的意义。”后来，这个班级所有学生都考上了重点高中，高考时也有近一半考上了重点大学。
虽然距离车祸发生已经很多年了，但现在刘老师身体还会酸痛，上楼下楼有些困难，嗓子的问题也还存在，现在她身体里还有36颗螺丝、9块钢板，但已不打算再取掉，不仅手术麻烦，而且正常剂量的麻药已对多次手术的她不起作用。
“医生都说这些东西在身体里不会有太大问题，其实我觉得这些都没啥问题，都可以克服，当年那种状态都能坚持上班，现在也不会难倒我，已经感到很幸福了。只要还能站在台上讲课，我就会保持最佳状态，为孩子们传道授业解惑。”乐观开朗的刘老师说道，她早已把那场车祸看作人生的一个转折点，在那之后，她把更多的精力和心血投入到热爱的教育事业中，把教书育人当成一辈子的事情去做好，不让自己和学生有遗憾。
“陪伴学习，以爱给予孩子”
“为师，便不可误人子弟，为长，便以爱给予孩子！”这是刘琳老师朴素的从教信念。
曾和刘琳共事数年的卧佛镇中学数学老师陈伟告诉记者，刘琳把每个学生都看成自己的孩子：“不管哪个学生遇到困难和意外，她总是第一时间伸出援手。从十几年前开始，刘老师就一直资助班上的困难学生。”
去年中考前夕，刘琳班上学生李影的父亲突然离世，留下孤儿寡母:“整个家庭瞬间失去了支柱，抚养三个孩子的重担瞬间压在了李影母亲的身上。那时的李影情绪失常，很难从悲痛中走出。”塘坝中学教师王永刚说。
刘琳了解情况后，就经常做李影的思想工作，号召全班为李影一家募捐，帮助他们一家度过难关，一直到现在，刘琳还每个月资助孩子300元，并联系潼南中学解决了李影和姐姐的生活费用。
现在李影正在潼南中学校读高一，成绩很优秀，刘老师还时常联系他们，关心李影的生活和学习。“我很幸运能遇到刘老师，非常感谢一直以来老师对自己的帮助和关心，一定好好学习，尽自己的最大努力取得好成绩来回报老师，让老师放心。”李影有些激动地说。
“在乡下的孩子情况特别复杂，农村留守儿童特别多，家里困难的孩子也特别多。”刘琳不想看到有学生因为贫困而辍学，在农村任教的23年间，她经常帮助生活困难的学生交学杂费，买学习、生活用品等，给孩子经常性义务补课，苦口婆心劝失学孩子上学等，更是常事。曾经的学生李飞也是父亲因病去世，面临因家庭困难而辍学的危险。刘琳知道后，坚持多年帮助他垫付学杂费，鼓励他努力读书。当年车祸发生后，读大学的李飞特意来看望刘老师。站在因车祸住院的刘琳床前，已是个大小伙子的李飞嘴唇哆嗦半晌，眼泪突然流了下来。他朝刘琳深深鞠了一躬，哽咽道:“谢谢老师……”
在课堂上，激情、有趣而不失严格是她给人的第一印象，课堂上丰富的肢体语言，带动着整个班级的学生认真听讲。塘坝中学初三学生谢玉林说：“刘老师讲课非常有激情，她经常和我们互动，让全班同学动力十足地学习语文课，给课堂增添了许多乐趣。”
“学生是课堂的中心，生活是我们课程的中心，每一个学生整体的发展就是我们教育的中心。课堂上通过同学间对话、师生间对话，进行思维碰撞，把学习的过程还给学生，同学们就把该掌握的内容都内化了。”刘琳说。
教书育人她做到了极致，再调皮的学生在她眼里也总有很多亮点，她用耐心、细心、爱心和恒心，激发和唤醒那些需要帮助的学生。在她心中，一个学生也不能落下，她也从未放弃过任何一个学生，默默地给予学生们需要的帮助和指导，她所教过的学生也从一开始称呼“刘老师”变为了今天的“老刘”。
“‘老刘’这个称呼时刻提醒我，要像孩子的朋友亲人一样，去亲近去爱每一个学生，真正关心每一个学生，帮助发展好每一个学生。作为学生眼里的朋友亲人，我觉得更重要的是要给学生一种精神引领，帮助他们不断努力地去学习、发展、成长。”
爱每一个学生，并陪伴他们学习、成长，这是刘琳感觉身为一名教师最幸福的事情。23年里，她用敬业、付出、坚韧、乐观和博爱，让学生们都取得了骄人的成绩，她自己也先后获得“感动重庆人物”“重庆“三八”红旗手标兵”“全国“三八”红旗手”和“全国先进工作者”等称号，在新时代书写出一份劳动者的光荣。
“只有改变教师才能改变更多的学生”
新入职的教师第一次与刘琳交流时，都会听到这样的话：“做教师是要有情怀的。希望你们不是把教师当成一份职业，而是把教书育人当作毕生的事业。”刘琳通过一言一行，在潜移默化中影响着周围的教师们。
“一个人力量有限，只有改变教师才能改变更多的学生。”刘琳常组织语文组教师集体备课与业务学习，指导青年教师编写教案并审阅教案，定期开展公开课、研讨课活动。“她总是毫无保留地为我们传授经验，甚至牺牲周末的休息时间，一字一句教我怎样跟学生沟通。她也是勤恳的老牛，即使身体再不舒服，嗓子再痛，也总是第一个到办公室，最后一个离开，用自己的实际行动激励着我们青年教师，是我们学习的榜样。”刘琳所带的青年教师张瑶对记者说。
邀请其他学校语文课名师，来到塘坝中学为青年教师们带来教学教法上的指导，引导很多当地教师从以教为主转向以学为主，帮助大家再次成长。“我觉得这些还不够，还要多带青年老师走出去，作为人文学科的语文教师光有知识积累还不行，一定要有更多的自身体验。”刘琳说。
丰富的教学经验和班主任管理经验一直是刘琳宝贵的财富，传帮带给身边的青年教师让他们受益匪浅。“对于身边青年教师的工作和生活上的问题，师父刘琳老师总是笑意盈盈地给予帮助，是大家可亲、可爱、可敬的大姐姐。她身体里现在还有钢板，喉咙发出的声音也有些沙哑低沉，但她为了孩子们依然兢兢业业的上课，她让我认识到选择了这个职业，就要坚定不移的走下去。”教师王天霜说。
在刘琳的带动下，教师王天霜很快成长为该校语文学科骨干教师，还成为了一名优秀的班主任。刘琳结合青年教师的自我发展计划，为他们量身制定专业发展规划，以导师引领、同伴互助、自我研修为途径，助推成员提高教学、教研能力。刘琳还通过组织开展全校语文教师专项培训、开讲座等，帮教师们掌握更多知识点讲解、课堂教学组织等方面的技巧，带动更多好苗子成为乡村语文教育“点灯人”。
“能够得到‘全国先进工作者’称号，给了我巨大动力的同时，也增强了责任与担当。荣誉对我来说就是动力，推动我向前走，只有向前走得更远、做得更好，才不愧对这份荣誉。要让自己的根扎得更稳一些，带领其他教师，深入研究教育，研究课程，抓住课程的本质，在课堂上让每一个学生都绽放精彩。”刘琳说。
现在塘坝中学上下已经掀起了学习劳模、争做先进的浓厚氛围，学校已经号召全体师生向刘琳老师学习，让劳模精神传播开来。
“刘琳老师的事迹让我们全体师生非常感动，最让我们感动的是从北京领奖回来后马上回到自己心爱的岗位，投入到紧张的教学当中。我们号召全体师生学习刘老师‘教书育人’‘铭记于心，实践于行’的奉献精神，我们学校将传承劳模精神，在全校范围内营造学习劳模，争做先进的良好氛围，办人民满意的教育。”塘坝中学校长廖浚江说。