第A3版：社会·综合
孩子们学习划水姿势。
学生在田间锄地。
全媒体记者 马艾 张峻豪
近年来，我区坚持以提高学生素质为目标，整合各种教育资源要素，通过利用各校外劳动教育实践基地，培养学生掌握基本劳动技能。
校外劳动基地助力好习惯养成
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。近年来，全区各学校积极推进“五育并举”，将劳动教育作为“五育”融合的突破口，以此实现“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的育人目标，实现学生最基本生存能力的提高。
在崇龛九年一贯制学校校外劳动教育实践综合基地里，几名老师正带领班上同学对一块空闲的土地进行开垦。同学们在老师的指导下，认真地挥舞着手中的劳动工具，对着一块块“责任田”松土、栽种，通过近一个小时的劳作，原本荒草遍地的土地上种满了嫩绿的时令蔬菜苗。
作为全区首个由学校自主建设的校外劳动实践教育基地，该基地占地17.38亩，先后投入资金几十万元，除了划分有农耕实践区外，还有农耕文化展示区、手工制作区、菜籽油榨取体验区、烹饪实践区，建设有厨艺室、烘焙室、竹编室、贴画室、毛毡画室、茶艺室等功能室，主要用于学生开展多元化劳动教育。
“学校通过校外劳动实践教育基地，培养了学生自主动手的劳动能力，帮助学生树立起了劳动光荣的理念，促进了他们良好品德的形成。”学校负责人徐熙告诉记者，为进一步推进五项管理，落实“双减”政策，提升课后延时服务水平，学校将以校外劳动教育实践基地为载体，开展农耕体验、竹编、烹饪体验等多形式课程，丰富充实乡村孩子的课余生活，真正把劳动实践基地变成农村孩子的“幸福乐园”。
同样，在塘坝康乐小学教学楼后面有一个蔬果种植园，这是教师开辟的蔬果种植基地，由学校专门聘请退休老教师负责带领学生种植四季蔬果。在一块块划分好的“责任田”，学生亲自参与松土、播种、施肥、除草、收获，在劳动中学习知识、培养劳动观念，通过劳动让学生懂得劳动果实来之不易，以此养成勤俭节约的好习惯。
“我在蔬果种植课中学到了许多知识，比如什么节气可以种什么蔬菜水果。老师还带着我们种向日葵、茄子、南瓜等，我们种植园的蔬果好丰盛！”五年级学生黄馨悦开心地说。
暑期生存能力培训增强生存本领
“军体拳出击，弓步冲拳……”今年暑假，在潼南实验中学操场上孩子们军体拳训练的吼声震耳欲聋，一招一式做得有模有样，全区教育系统举办的2021年中小学生基本生存能力培训如期举行。
暑期期间，青少年儿童安全问题不容忽视，我区通过举办中小学生基本生存能力培训活动，提高了中小学生安全防范意识和自救防护能力。
据悉，今年的培训行动分4批次，共计培育8000多名中小学生。行动以游泳、灭火（逃生）、防卫、急救（心肺复苏）、劳动五项技能为重点，参训学生将通过7天时间的全封闭训练，完成所有科目学习。
在训练场上，憋气、划水、蹬脚，学员们认真学习下水前的各项准备活动。随着教官一声令下，孩子们犹如一条条灵巧的小鱼，迅速钻进水中。进入水池后，教官们手把手教孩子们游泳技术要点。
近年来，由于青少年自我防范意识和自救互救的能力缺乏，溺水成为了威胁青少年安全的第一杀手，因此掌握游泳技能十分必要。游泳技能作为培训的重要项目，有助于提高孩子们遇到危险时的自救、互救能力。
“以前的我不会游泳，但我希望通过本次培训掌握游泳技能，在紧急情况下可以自救、互救，让我能学习一次、受用一生。”来自朝阳小学学员李徐薇告诉记者。
区教委针对中小学生基本生存能力较弱的突出问题，将每年的暑假确定为中小学生基本生存能力训练月，训练以游泳、灭火（逃生）、防卫、急救（心肺复苏）、劳动五项技能为重点，提升孩子们安全防护意识。目前，该培育行动已成功举办了四年，近两万名中小学生参加培训，从中受益。
“行动计划旨在全面落实立德树人根本任务，创新推进素质教育，力求解决当前部分中小学生基本生存能力较弱、安全意识淡薄、适应社会能力较差等突出问题。”区教委相关负责人表示，通过让孩子们学会五项基本技能，让孩子们真正拥有聪明的头脑、阳光的心态、勤劳的双手、强健的体魄，学习一次，受用一生。