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2020年05月22日
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第A2版:时政·综合
特殊教育学校精心做好开学准备
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老师在学生家中辅导学习

老师在学生家中辅导学习


  

全媒体记者 张峻豪
  日前,记者从区教委获悉,经市新冠肺炎防控领导小组同意,全市幼儿园和特教学校6月2日起,经核验后陆续开园复课。区特殊教育学校结合学生特点,采取多种特殊方式做好开学准备工作,确保开学安全、有序。

疫情防控 做得更细
  “手语是我们与孩子们交流的重要方式,对于听障儿童来说更容易接受,我们利用线上方式,通过手语把疫情防控知识传递给他们。”特教学校王老师告诉记者。近段时间,区特殊教育学校组织家长分批来到学校,实地了解学校在疫情防控工作中的准备工作,并让家长了解孩子进入校园后的注意事项。
  受身体方面的影响,特殊教育学校的孩子对防疫知识掌握较慢,自我的约束力也比较差,需要家长和学校共同配合。学校采取了家校联动方式,实行线上和线下相结合,召开家长会向学生传授防疫知识,同时还组织老师到学生家里现场教学,真正把疫情防疫知识落实到每一个家庭。
  “之前孩子上学,家长送进校园为孩子准备好一切再离开,这次开学由于疫情影响,进入校园前每一个学生都要进行体温测量、实名登记,家长将禁止进入校园,我们将派出学校的教师志愿者,帮助孩子完成入学手续,并帮助住宿的孩子安排好生活,消除家长的后顾之忧。”区特殊教育学校副校长彭茜告诉记者。
  由于特殊教育学校的学生多数为智障儿童,他们的认知能力和对知识接受程度都较为欠缺,所以该校根据实际情况出发,制定了与普通学校不一样的管理方式。
  “进餐前的洗手环节对于智力正常的孩子来说并不困难,但对于智障儿童来说并非易事,于是开学后老师将手把手教孩子们正确洗手方式,并经常强调洗手的重要性,对于低年级的学生,我们将采取送餐到教室的方式,避免交叉感染。”彭茜告诉记者。

教学工作做得更实
  随着疫情缓解,抓好教学工作显得更加重要,区特殊教育学校采取送教上门和线上教学的方式,让孩子们的课程不落下。
  近段时间以来,区特殊教育学校的赵菊英老师经常深入学生家教学。记者在学生李凯家看见,赵老师正在认真的为孩子上数学课,很简单的数学题,李凯可能要花比常人3倍的时间才能掌握。
  “我们学校的孩子掌握知识点的能力和速度比不上普通学校的孩子,经常很简单的数学题要讲很多遍他们才会听懂。由于受到疫情影响,前段时间孩子都是在线上听课,教学效果并不好,所以随着疫情缓解,老师就到学生家中上门辅导学习,否则到开学时,他们很多知识点就会忘记,又要重新学,相信只要老师有耐心、有责任心一定能够让他们掌握好学到的知识。”赵菊英对记者说。
  “老师们经常到家里为孩子辅导学习,他们的耐心和细心让家长感受到了老师对孩子们深深的爱,现在孩子变化很大,学习有了积极性,感谢老师们的付出。”家长朱少凤说。
  特殊教育学校有一部分聋哑儿童,在线上教学中老师们可能要花更多的时间与他们交流,一遍一遍的教他们知识点,直到他们掌握为止。“本来线上教学就不是很直观,老师必须要用手语和语言相结合的方式上课,他们掌握知识的程度老师也并不了解,于是只好多与家长进行沟通,共同教孩子们知识。”区特殊教育学校刘老师告诉记者。
  “对于我们学校的孩子来说,他们的自觉性和自我约束力不及普通学生,线上教学对于他们来说基本没有什么作用,所以学校在开学后将采取一对一教学的方式,补齐线上教学中存在的短板,确保学生能够掌握好落下的知识点。”彭茜告诉记者。

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