第A2版：时政·综合
老师在学生家中辅导学习
全媒体记者 张峻豪
日前，记者从区教委获悉，经市新冠肺炎防控领导小组同意，全市幼儿园和特教学校6月2日起，经核验后陆续开园复课。区特殊教育学校结合学生特点，采取多种特殊方式做好开学准备工作，确保开学安全、有序。
疫情防控 做得更细
“手语是我们与孩子们交流的重要方式，对于听障儿童来说更容易接受，我们利用线上方式，通过手语把疫情防控知识传递给他们。”特教学校王老师告诉记者。近段时间，区特殊教育学校组织家长分批来到学校，实地了解学校在疫情防控工作中的准备工作，并让家长了解孩子进入校园后的注意事项。
受身体方面的影响，特殊教育学校的孩子对防疫知识掌握较慢，自我的约束力也比较差，需要家长和学校共同配合。学校采取了家校联动方式，实行线上和线下相结合，召开家长会向学生传授防疫知识，同时还组织老师到学生家里现场教学，真正把疫情防疫知识落实到每一个家庭。
“之前孩子上学，家长送进校园为孩子准备好一切再离开，这次开学由于疫情影响，进入校园前每一个学生都要进行体温测量、实名登记，家长将禁止进入校园，我们将派出学校的教师志愿者，帮助孩子完成入学手续，并帮助住宿的孩子安排好生活，消除家长的后顾之忧。”区特殊教育学校副校长彭茜告诉记者。
由于特殊教育学校的学生多数为智障儿童，他们的认知能力和对知识接受程度都较为欠缺，所以该校根据实际情况出发，制定了与普通学校不一样的管理方式。
“进餐前的洗手环节对于智力正常的孩子来说并不困难，但对于智障儿童来说并非易事，于是开学后老师将手把手教孩子们正确洗手方式，并经常强调洗手的重要性，对于低年级的学生，我们将采取送餐到教室的方式，避免交叉感染。”彭茜告诉记者。
教学工作做得更实
随着疫情缓解，抓好教学工作显得更加重要，区特殊教育学校采取送教上门和线上教学的方式，让孩子们的课程不落下。
近段时间以来，区特殊教育学校的赵菊英老师经常深入学生家教学。记者在学生李凯家看见，赵老师正在认真的为孩子上数学课，很简单的数学题，李凯可能要花比常人3倍的时间才能掌握。
“我们学校的孩子掌握知识点的能力和速度比不上普通学校的孩子，经常很简单的数学题要讲很多遍他们才会听懂。由于受到疫情影响，前段时间孩子都是在线上听课，教学效果并不好，所以随着疫情缓解，老师就到学生家中上门辅导学习，否则到开学时，他们很多知识点就会忘记，又要重新学，相信只要老师有耐心、有责任心一定能够让他们掌握好学到的知识。”赵菊英对记者说。
“老师们经常到家里为孩子辅导学习，他们的耐心和细心让家长感受到了老师对孩子们深深的爱，现在孩子变化很大，学习有了积极性，感谢老师们的付出。”家长朱少凤说。
特殊教育学校有一部分聋哑儿童，在线上教学中老师们可能要花更多的时间与他们交流，一遍一遍的教他们知识点，直到他们掌握为止。“本来线上教学就不是很直观，老师必须要用手语和语言相结合的方式上课，他们掌握知识的程度老师也并不了解，于是只好多与家长进行沟通，共同教孩子们知识。”区特殊教育学校刘老师告诉记者。
“对于我们学校的孩子来说，他们的自觉性和自我约束力不及普通学生，线上教学对于他们来说基本没有什么作用，所以学校在开学后将采取一对一教学的方式，补齐线上教学中存在的短板，确保学生能够掌握好落下的知识点。”彭茜告诉记者。