第A2版：时政·综合总第651期 >2020-01-17编印

全媒体记者 刘锦

　　作为人大代表，陈红光很关心青少年成长教育，今年他带着“关于加强农村留守儿童关爱的建议”来到区人代会。
　　经过大半年的调查走访，陈红光发现上和镇的留守儿童数量不在少数。“我们镇中小学大概有400多名留守儿童，他们在成长过程中存在的‘缺失’问题需要引起全社会的关注。”
　　陈红光认为，当前留守儿童首先存在着亲情上的缺失，因为很多留守儿童从小就与父母长期分离，缺少父母陪伴和关爱，很容易造成性格上缺陷。其次是教育以及监管上的缺失。大部分留守儿童都由爷爷奶奶照看，往往只能够顾及孩子们的生活起居，而忽视其心理、情绪等成长问题。尤其在寒暑假期间，监护人年龄大，更是管不住。
　　针对三个“缺失”，陈红光提出营造关爱氛围、筑牢安全堤坝、完善帮扶体系三个建议。他建议，留守儿童的监护人应保证孩子经常与父母电话、视频沟通，确保关爱不间断；在“六一”等节日期间，可以举办各项活动，鼓励孩子们多与社会互动，多与大自然接触，培养他们德智体美劳全面发展，形成积极向上的正确“三观”。
　　陈红光说，“暑期是青少年儿童溺水事故的多发期，不仅要在河边设立警示牌，还要在一些危险地段和安全盲区加设防护网等安全设施。”另外，学校可以组织安全知识讲座，普及安全常识，组织各种安全应急演练，增强其安全意识和自我保护能力。
　　陈红光认为，我区需要进一步完善各中小学校老师、村居两委干部与留守儿童结对帮扶制度，切实做好对留守儿童的管理、教育、培养，形成关爱留守儿童“合力监护、相伴成长”机制。倡导中小学校教师、普通群众当“爱心妈妈（爸爸）”。
　　“希望每个留守儿童都能得到一份关爱，树立阳光心态，养成良好的生活和学习习惯。”陈红光说。