第A2版：特别策划
王建在办公室辅导学生。
王建和新进教师探讨教学计划。
王建了解学生学习情况。
王建带领学生做化学实验。
王建监督学生课间阅读。
全媒体记者石玉洁
“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下……”伴着学生们高声诵读的《赤壁赋》，记者来到潼南中学高2019级27班的课堂，见到了班主任王建老师。
王建正穿梭在学生中，监督学生认真进行课间阅读。53岁的他是潼中的老教师了，执教33年来，这样的课间是他再熟悉不过的场景。“高三是最重要的一年，高三的孩子们更要时常挂在心上。”他向记者直言。
化学与生活
作为一名化学教师，53岁的王建老师与记者未见本人时所想象的有些许不同：身着一件蓝色T恤，拿着教科书，表情和蔼可亲，全然没有“惯性思维”中理科老师的严肃刻板，更像一个文科教师，谈起教学和学生，他引经据典，侃侃而谈。
2000年开始教化学以来，王建在化学学科教学上深耕不辍。在教学中，他是行走的化学“题库”，更是化学课堂上的化学奥秘展示者。他的课堂既如化学实验一样严谨，又不失幽默和趣味。有学生告诉记者，王老师讲课常常理论结合实际，如讲到“石墨烯”，就给学生们科普石墨烯在航天材料中的应用，引得大家好奇心连连，对化学更加有兴趣。
课余时间，王建经常给学生看当下比较热门的化学实验小视频，提升学生学化学的兴趣，他常跟学生说“化学生活化，生活化学化”。他以化学说理，善于为学生答疑解惑。令王建骄傲的是，以往教过的学生中还真出了几名优秀的化学教师。
关于教研，王建也颇有建树。
作为化学“学科组长”教研员，他认真研讨教学理论和新的课改理念，带着年轻教师从事教学研究、改革，以实际行动参与并推动新课改，组织编写导学案，长期进行实验探索，努力打造高效课堂。先后对学校向秀琼、李艳、陈亚娟、王川等十余名中青年教师在教学思想、教材分析处理、上课艺术等各环节加以指导，在他的指导下，向秀琼、李艳老师均已成为重庆市骨干教师。
“王建老师是我们学校化学教学的领头雁。”提起王建，潼南中学教师李婉颖竖起了大拇指说：“刚开始参加工作时，王老师对我们这些新老师的关心无微不至，当时学校要举行一个化学比赛，王老师为了帮我修改比赛内容，熬了几个通宵，作为我们学校化学学科带头人，王老师时刻给我们传递正能量，用他的实际行动感染着我们。”
成绩与骄傲
“我二十岁不到就开始教书，那时候教室里还是用煤油灯，现在的教学条件这么好，孩子们也更聪明努力，我们就承担好启蒙者的角色，做好教学指导就好了。”交谈中，王建老师对培养出许多名校考生这件事显得格外淡然：“没得啥子，是学生们自己很努力，我们老师进一步引导和鼓励，自然就能有好的结果。”
王建老师反复提到，在他33年的教学过程中，虽然取得了一定的成绩，但过去已经成为历史，未来还需要创造，传道授业解惑的路上，还需要积极进取，努力探索，用灵活的教法去引导人、用丰富的知识培养人、用科学的态度塑造人，用毕生的精力在教育战线上不断谱写新的篇章，记者感受到：作为一名教师，王建打心眼里觉得幸福。
“在您的教学生涯中，有没有印象比较深刻的事情呢？”记者十分好奇这位33年教龄的十佳教师心中印象最深刻的事。
“是2011级有个叫陈浩的学生，有一天他突然来找我，拿着一个网上看到的名校生照片说，老师我觉得我要努力上清华，他可以，我应该也能行。孩子眼里散发着光芒，我当时觉得，他很有自信，我要做学生学习成长的催化剂，让他的自信转化为学习上源源不断的动力。”王建答到。记者看到，王建说这句话的时候，他的眼中也闪着光。
如今就职于国家电网苏州能源研究院的陈浩充满感激地说：“王建老师是我最值得尊敬的老师之一。刚进入高二时，我的化学成绩不理想，多亏了王老师，对我进行针对性训练，让我的化学得到了稳步提升。高考前冲刺时，王老师还帮助我不舍昼夜地攻克难题。没有王老师的辛勤指导，不可能有我现在的学习和生活。”在高考中，陈浩取得理综280多分，化学接近满分的优异成绩，是当年重庆各郊县的理科状元，成功考上清华大学。“培养出这样优秀的学生，是我教学生涯中最大的骄傲”王建乐呵呵地说。
快乐与拼搏
作为化学老师，王建认真严谨，作为班主任，他则像一个亲切的父辈，给学生们带来足够的信心和安全感。
“身心健康会让学习事半功倍。”王建说，他很喜欢锻炼身体，闲暇之余经常跑步锻炼。“所以我也经常动员学生们课下锻炼，一方面强身健体，一方面活跃身心。”
提起班里的学生，王老师直言，自己近年来一直带的是复读班，班里大部分学生学习态度都很好，不少学生手上有录取通知，但还有更高的目标，作为班主任，他经常鼓励孩子们要拼搏进取，加油努力。他的课程并不是全天上，但他每天早上七点钟就到学校备课，他说要给学生树立榜样：“人生需要拼搏，但拼搏很辛苦，辛苦的同时也要让自己快乐。”
带了多年的高考生，王建格外地豁达和淡然。
“复读班的学生普遍心理压力比较大，对高考抱的希望很高。他们来自各个学校，班级情况比较复杂，但是我觉得依然要树立起大家的自信，做孩子们学习成长中的‘催化剂’，让他们加速成长，快乐地应对高考。”作为高三班主任，王建早已游刃有余，同时他也将重任扛于肩。王建告诉记者，今年他背负着班里80多名高考复读生的希望与追求，他将带领学生们奋力走完这一程。下一步，他希望能培养出更多优秀的年轻教师，为潼南教育事业添砖加瓦。
“好，我马上过去。”采访快要结束时，王老师接了个电话，原来有学生因为假条忘带正在校门口等他。
“抱歉，我先去解决下学生的事情，不好意思。”说话间，王老师又匆匆往校门口走去。
记者手记：
美是什么？美是色彩缤纷的花朵，是桃李满天下的芬芳。自持之中能坚守，坚守之中有追求。在这个轰轰烈烈的伟大时代，每个人的故事都会成为时代生动的注脚。教师，则无疑是时代先锋，是国之重士。
在潼南中学，以王建为代表的高三教师们，正带着一批勇猛的战士，创造未来的辉煌。面对越来越新的学科挑战，他们毅然挺身走向未知。这些教师，他们温和而热烈，他们担任着守护者的角色，带领学生们一次次在知识的海洋里遨游，在蔚蓝的天空中展翅翱翔。
走出教学楼的时候，笔者抬头看见高2019级27班墙壁上的内容：班名：“墨竹”；班训：成功=目标+行动+修正+坚持；治班理念：理解、拼搏、快乐、成功；班级格言：命运自己主宰，奇迹自己创造。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。诗歌中总是用最崇高美好的事物来比拟师长，而王建带领着他像墨竹一样枝叶如剑的学生们，正蓄势待发，奔向美好的未来。