第A2版：时政·综合
徐鸿军为学生答疑解惑
▲徐鸿军认真授课
◀ 徐鸿军与年轻教师交流教学经验
全媒体记者印茜
他的课堂，如同一首唐诗，充满志趣；他的教诲，好比一首宋诗，充满理趣。教书育人二十九载，他始终遵循严爱相随的准则，用细心的管理育人，用渊博的学识育人，用诗意的情怀育人，将一片丹心留在了三尺讲台。他，就是徐鸿军。
现年49岁的徐鸿军是潼南一中的一名语文教师，也是潼南区第二届“十佳教师”。徐鸿军具有多年班主任和年级管理工作经验，在教学中，他采取灵活多样的课堂教学形式，激发学生学习兴趣，所带班级成绩名列同类型班级前列。
“这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感……”下午2点半，记者来到潼南一中见到徐鸿军的时候，正赶上他给高一（19）班上课，授课内容是高中语文的名篇：戴望舒的《雨巷》。
课堂上，徐鸿军循循善诱，通过明确目标，情景导入；自主学习，合作探究；展示反馈，精讲点评；当堂检测，拓展提高的“四环导学模式”，让教学变得更加高效，学生学习也更有成效。
“我们四环导学高效课堂的模式，主要是让学生动起手来、动起心来、动起脑来，让学生的思维在课堂上跟着老师走，排除其它杂念，全身心投入学习。”徐鸿军说道。
从成为教师的那一天起，徐鸿军便醉心于语文教学。他博采众家之长为己所用，采取灵活多样的课堂教学形式，使课堂始终充满求知、求情、求真的氛围，形成了厚实稳健的教学风格。他认真备课、磨课、上课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，向课堂40分钟要质量。
“每次听徐老师上课，时间就过得很快，他让整个课堂都很活跃，说话又特别风趣，能够让我们随心所欲地发挥，而不是把我们禁锢在书本里边。”潼南一中学生唐蔚说道。
在学生眼里，他亦师亦友，善于用欣赏的目光发现和关注学生每一个闪光点，用温暖的话语赞叹学生每一点进步，不断鼓励催生学生无穷的动力。他注重培养学生自我管理能力，营造充满激情，相互关爱，乐观向上的班级氛围。
在教科研工作中，徐鸿军还积极引导学校中青年教师开展校本教研活动，充分调动他们教科研积极性，形成了较为浓厚的教科研氛围，从而有力促进教科研工作开展。
“十多年前我就是徐老师的学生，现在我也成了一名高中语文老师。前不久我在九校联盟的说课比赛当中，获得了一等奖，这和徐老师的精心指导是分不开的。”潼南一中高中老师黎智说道。
用心做教育，用爱育桃李。从教29年来，徐鸿军始终以“学高为师，德高为范”作为自己的价值追求，凭着对学生、对青年教师、对教育事业的热爱，他刻苦钻研教学，努力勤奋工作，在教育教学各项工作中均取得了突出成绩，把自己的青春与心血奉献在了三尺讲台，托起了一朵朵祖国的花朵。