第A2版：时政·综合总第459期 >2019-04-17编印

　　本报讯（全媒体记者吴波）日前，由潼南区大佛初级中学正高级数学教师莫均主持的《农村初中数学“试究升”三层次教学育人实践研究》科研课题在潼南区科研成果评比中获区级一等奖。目前，该科研成果已在潼南区长兴小学的“六校联盟学校”中推广实施，并形成了潼南区农村小学的“农村村小乐教乐学课题实践研究”的课题模式，该科研成果将促进我区农村数学教学稳步发展。
　　获此殊荣的莫均老师是潼南区大佛初级中学一名数学教师，他从教已31年，因其出色的教学业绩及科研教改能力现已被评为了重庆市数学骨干教师、重庆市正高级数学教师。作为一名科研型一线教学骨干，莫均在教学之余，长期坚持撰写教学论文，发表论文二十余篇，多篇论文获国家、市级一、二、三等奖。
　　莫均从教几十年来，长期战斗在教育一线，工作兢兢业业，孜孜不倦。一直以来锐意革新，致力于农村学校课题研究。在长期的教学实践活动中，力求摸索出一套适合我区农村数学教育实际的新路子。经过数十载探索实践，形成了一套行之有效的教育教学模式——“试究升"三层次教学育人模式。2016年，这一教育实践上升为理论《农村初中数学“试究升”三层次教学育人实践研究》。该课题的出炉得到了重庆市教科院的高度认可。2017年，莫均代表课题组在2016年重庆市数学年会以及2017年重庆市初中数学名师工作室联动教研活动上进行了解读，获得了同行高度赞扬。同年，这一科研成果在重庆市南岸区辅仁中学、渝北区松树桥中学、巴南区实验中学进行推广，使兄弟学校受益匪浅。