第A3版:时政·综合总第208期 >2018-05-29编印

实施义务教育均衡发展,让一批城乡学校的基础设施得到明显改善,人民群众对教育的满意度显著提升,寄宿孩子们早已把学校当成了自己的“第二个家”。
温馨的“家”,潼南打造农村学校宿舍升级版
全媒体记者陈靖
刊发日期:2018-05-29 阅读次数: 作者:  语音阅读:
起床后整理好内务,已成为孩子们的习惯。

起床后整理好内务,已成为孩子们的习惯。


  


  位于我区最南端的五桂小学校园内,矗立着一栋崭新的宿舍楼。如果在上课时间经过,你会发现,每间学生寝室都是开着的,里面的陈设也会一览无余,干净整洁的程度堪比军营。
  很多临近的市民和学校师生慕名前来看过后,纷纷夸奖孩子们听话懂事,称赞老师们尽职尽责。
  “我们对住校生统一要求,离开寝室时必须打扫清洁、整理内务,并将门打开,一方面接受检查评比,另一方面通风透气,保持地面干燥。”学生宿舍管理员周中超介绍说,这十多年来她一直和孩子们打交道,以前的好经验、好做法都保留了下来,学生受到了教育,家长也拥护支持,学校早已成了寄宿孩子们“第二个家”。
  “进入四年级学习后,就可以住进‘梦寐以求’的学生集体宿舍啦!”五桂小学五一班的住校生田佳怡,每次回想去年秋季开学时的情景,脸上都会笑开花。
  田佳怡的寝室位于三楼,6间铁质高低床分列两侧。12名同龄孩子住在一起,上课学在一起,休息时玩在一起,情同姐妹。
  早上起床洗漱完毕后,同学们都会各自整理内务,把棉被叠整齐,把水桶、面盆、鞋子等统一放在床下,一条直线与床沿平行,离开宿舍前把生活用品“整齐划一”在这里成为了习惯。离开前,大家还会帮助当天值日的同学,彻底清扫垃圾,把地面拖得闪闪发亮。
  “学校非常重视对我们良好生活习惯的培养,制定了严格的检查标准,每周还要进行综合评比呢。”该校六二班学生周君豪介绍说,2015年秋季刚刚住校时,很多事都不会干。叠被子要老师教,个人物品摆放整齐要宿舍管理员阿姨督促,连起床钟响后,都需要同学提醒“才会从梦中醒来”。
  短短的2年多时间过去了,如今的周君豪已成为一个眉清目秀的大男孩。衣服穿得干干净净,学习成绩也名列前茅,性格也比以前开朗活泼了不少。
  “在学校寄宿,不但让孩子节约了很多上下学时间,还学会了独立生活,学会了如何与人相处,对以后的成长很有益处。”每次老师去家访,周君豪的家长都会感激老师对孩子的关心。
  “把党的好政策落实好,是我们基层教育工作者义不容辞的责任。”五桂小学校长郑云介绍,该校遵从老百姓的意愿和学生的实际需求,历来都有部分学生住校。在中学撤并后,小学的住校范围从高年级扩展至中高年级,也对学校的管理提出了更高要求。
  2014年,当时的区教委将五桂小学学生宿舍,纳入了第一批薄弱学校改造项目,硬件设施得到了根本改善。以前低矮破旧的瓦房变成了一栋高大的楼房,学生床铺进行了统一更换,每间宿舍都设有独立卫生间,增设了淋浴设施,保证了孩子们的基本生活所需。
  “改革开放后,社会上流行一种说法,‘再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育’”。郑云称,如今,校园内最漂亮的房子是学生宿舍,住校生不但住校费用全免,还能领取生活补贴,城乡教育实现了均衡发展。
  据了解,近几年我区加大了对教育的投入,城乡学校宿舍等各项基础设施显著改善,各项普惠性政策让人民群众对教育满意度明显提升。