第A3版：社会·综合总第377期 >2018-12-26编印

　　本报讯（全媒体记者马孝义）近日，潼南中学举办了一场在新课标背景下能引领全区高中语文教学，以“推进整本书阅读教学实施，助力学科核心素养培育”为主题的研讨活动。此次活动邀请重庆育才中学、南开中学、巴蜀中学优秀教师和学科带头人指导。
　　“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准（2017版）》规定的“十八个学习任务群”中的第一个任务群。课标要求应完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读，重点引导学生建构整本书的阅读经验与方法。进入新教材的整本书有《乡土中国》《红楼梦》《堂吉诃德》。
　　南开中学孙小韵老师从指导学生进行单篇章节的精读入手，以《乡土中国》为范本，以名家书帖字画的批注为导引，按“感知批读、了解批读、实践批读、提升批读”的顺序逐层推进，教会学生进行圈点勾画，让学生明白读书有“章法”，批读有“技法”，进而养成规范的批读习惯。巴蜀中学刘红枚老师从《乡土中国》整本书的专题研读入手，就怎样选择研读专题，如何锤炼确定研读专题题目、按怎样的步骤与方法进行研读、研读成果的转换等方面给予学生切实到位的指导。育才中学熊少华老师作了题为《“整本书阅读与研讨”课程化的思考》的专题讲座。讲座从阅读的方式、阅读的层次、整本书阅读的教学门径等方面分享了重庆市“整本书阅读与研讨”的做法及目前的研究成果，给在“整本书阅读”教学实施过程中有些困惑、茫然的教师指明了方向，提供了路径。