第A3版：社会总第42期 >2017-09-08编印

一个吻，，是是培智孩子送给老师的节日礼物。。

老师给老师给培智孩子做康复训练做康复训练。。

老师教老师教培智孩子练习口语发音发音。。

老师帮助老师帮助培智孩子洗手洗手。。

　　没有鲜花，没有贺卡，甚至没有任何一句祝福。这就是区特殊教育学校老师们普通而又特殊的教师节。这一天，和平常的每一个工作日没有任何区别，她们依旧继续着日常工作：手把手教孩子洗手、穿鞋、打饭，搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所，一遍又一遍的教导孩子发音说话。
　　不同于其他学校的老师，孩子的一个注视、一声招呼、一个笑脸、一个拥抱，都能让特殊教育学校的老师们倍感鼓舞。已在特殊教育学校执教18年的彭媛说，“培智孩子大多表达能力有限，他们往往会用肢体语言来传达情感，比如孩子摸我的脸，这就是在表达对我的喜欢。对自闭症儿童来说，这种表达已经非常难得，我非常惊喜，也特别感动。”
　　在特殊教育学校里，老师们会选择用更加耐心的教导、更加细心的呵护来回报家长对学校、对老师的信任与托付。在她们眼里，孩子的成长和进步，就是最好的礼物。她们的教师节，付出比收获更加重要。