第A3版：社会
袁利正在指导学生绘画。
10月25日下午，江北小学乡村少年宫舞蹈室里，六年级（二）班的龙麒宇与其他35位同学一起，正在辅导员黎老师的指导下，练习校园集体舞《嘿，加油》。
“手指上翘、手心虚空、手臂向后弯曲……”黎老师一边说着要领，一边不停地比划着做演示。“以前孩子们除了上文化课外，很少接触兴趣特长的学习。现在，我们学校建了少年宫，孩子们都参加了兴趣小组，可以学陶艺、舞蹈、练画画了，还能学到更多知识。”黎老师说道。
江北小学处于潼南江北新城，现有学生2900余人。记者在该校少年宫看到，孩子们吹拉弹唱，样样都会，二胡、笛子、葫芦丝、电子琴、古筝等乐器让人眼花缭乱。该校少年宫成立了器乐、陶艺、机器人编程、舞蹈、美术、国学诵读、书法、绘画、足球等兴趣小组，每个学生可以任意选择项目，自由参加活动。
“我们学校在成立少年宫时，以学校儿童关爱中心、消防情景体验室、科技馆为阵地，组织辅导员担任圆梦志愿者，收集学生兴趣爱好，开设了25个特色专用教室，建立了34个兴趣小组，长期对儿童进行品德培养、心理辅导、生存技能培训和艺术培训。”该校校长袁利介绍说。
阵地建设是基础，特色培训是关键。该校整合课程资源，开发校本教材，开设体育与健康、艺术与审美、科学与技术、阅读与语言、乡土与劳作五大类33门课程，学生每周三下午走班选课。同时，学校开辟红领巾种植园，还与戏剧协会、文化馆、图书馆合作，拓展少年宫基地，丰富培训活动。
特色兴趣培训，离不开建立完善师资队伍。“学校充分调动在职教师的积极性和主动性，让他们在少年宫建设和发展中发挥自己的特长。根据每个教师的工作能力和特长，将他们安排到不同的活动区，担任指导教师等职务。”袁利介绍说，少年宫还通过聘请潼南本地的一些知识渊博的老艺人、志愿者的方式强化指导教师队伍，从多种渠道挖掘人才，从而建立起一支高素质、敢创新、有经验的指导教师队伍，促进少年宫的特色发展。
就在今年“三八”节期间，少年宫组织学生开展了“微孝送母亲”主题活动，实施感恩教育，打造感恩文化，借本次活动的契机，让学生走出课堂，同时在“三八”妇女节到来之际，让孩子们在感恩、知恩、报恩的系列活动中养成孝敬父母，关心他人，热爱学校，回报社会的崇高道德风尚！
在承办重庆市九童圆梦系列丛书《歌声中的乡愁》新书首发仪式活动中，该校在未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，用音乐唤起孩子们心中的乡愁，让孩子们的音乐梦在故乡的热土生根发芽，让中国梦之根深深扎进每个孩子心中。
袁利介绍说，学校还开展了“山里孩子亮堂堂”“红樱桃心理讲堂”“牵手文明·共度端午”“樱为爱·卫爱而行”“秀我风采”“我为社会主义核心价值观代言”等主题活动，特别是“特警牵手萌娃”系列活动报道，获重庆市校园电视台新闻节目评比第一名。这样的主题活动不仅培养了学生的综合能力，也为营造当地文化氛围起到了一定作用。
在常规教育活动中，江北小学少年宫大力发展蜡染、版画、剪纸等特色项目，学生蜡染作品二十四孝图、抱枕、头巾、围裙等深受学生、家长好评。学校定期举行“我行我秀”、腰鼓比赛、班级足球赛、师生书画作品展示、文艺汇演、志愿者活动等检验培训成果。
丰富的文体活动，结出了累累硕果，提升了学校办学效果。学校先后被评为重庆市校园足球特色学校、美丽校园、教育信息化示点单位、26届科技模型大赛优秀组织单位、潼南区艺体教育基地校、儿童之家示范点、第五届科技创新大赛优秀组织奖，多名师生分获国家、市、区级奖项。
“乡村学校少年宫为孩子的全面化个性发展搭建了广阔平台，让孩子得到了成长，教师得以进步，学校办学水平进一步提高。我们将继续努力，让农村孩子享受阳光教育，放飞多彩梦想。”袁利说。